教育实行“双减”以来，对于推进素质教育，减轻小学生的学习压力和减少家庭负担，都收到了很好的效果。但也有一些隐形变异的“家庭教师”，“高端家政”等学科类校外培训发生，造成了不好的社会影响。12部门对这些现象进行排查整治，巩固“双减”成果。
过去校外学科类的培训泛滥，造成的剧场效应，无论是学生还是家庭都不堪重负。实行“双减”，一些校处学科类培训机构转型，学校发挥主阵地作用，推行素质教育，助力孩子健康成长，深得民心。当前，一些变相的校外培训有所抬头，究其原因，有培训机构和教师个人的行为，也有一些家长的助推，还有就是监管失察，打击不力。
如今国家相关部门联合进行检查，处理违法违规现象很有必要。但同时，也要把学校教育做好，真正发挥主阵地作用。还要通过各种途径加强对家长的教育引导。通过全社会的合力，给孩子营造健康良好的教育学习环境。
据教育部网站消息，近日，为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作，切实巩固校外培训治理成果，全面规范校外培训行为，教育部办公厅等十二部门联合印发了《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》指出，要深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，聚焦重点地区、关键时段、突出问题，建立健全学科类隐形变异培训预防、发现、查处工作机制，完善部门和地区协同联动工作格局，确保“双减”工作取得显著成效。
《意见》强调，要加强对重点场所、网站的防控和重点机构、人员的防范工作。将学科类隐形变异培训防范治理纳入社区街道网格化综合治理体系，严防隐匿在居民楼、商务楼宇、酒店、咖啡厅等场所的违规培训，严禁各类网站、平台违规发布“一对一”“住家教师”等违规广告。指导和引导已转型的学科类培训机构、家政服务企业、校外培训机构裁减人员和中小学在职教师等重点机构和人员不参与违规培训。引导和鼓励学生及家长不参与、不组织、不支持违规培训。要进一步推动义务教育阶段学校增强作业针对性有效性、提升课后服务质量，更好满足学生多样化需求。
《意见》明确，要完善多部门联合开展的明查暗访工作机制，畅通监督举报渠道，拓展问题线索来源，聚焦重点问题常态化开展排查整治。持续开展线上常规巡查，严查面向学龄前儿童开展线上培训、线下培训机构违规开展线上培训、境外网络平台针对境内中小学生违规开展线上培训等行为。
《意见》强调，要完善隐形变异执法联动机制，建立健全学科类隐形变异培训问题预警提示、投诉接收、跟踪办理、结果反馈工作机制，对违法违规培训的机构和个人依法依规严肃处罚。定期对违规行为进行通报曝光。要加强组织领导，落实督导问责，对存在问题较多、政策落实不到位、人民群众意见很大的地方要进行严肃问责。
